20111128 Kelompok Sepakbola (Resume)

Kelompok Sepakbola
Mahasiswa Pendidikan Olahraga Kelas 2009B
Tahun Ajaran 2011 - 2012 Genap
NIM	Nama	Kelompok	Materi
096464041	Damar Puspo Prakoso	7	Peraturan 12A
096464044	Mohammad Khafid	7	Peraturan 12A
096464050	Wahyu Ifanto	7	Peraturan 12A
096464053	Septialinda Ristyaningsih	7	Peraturan 12A
096464052	Andi Hidayat	7	Peraturan 12A
096464055	Arindra Yudhianto	7	Peraturan 12A
NIM	Nama	Kelompok	Materi
096464047	Novita Prahastini	8	Peraturan 12B
096464051	Noris Alim Kurniawan	8	Peraturan 12B
096464056	Irfan Kristanto	8	Peraturan 12B
096464060	Parama Surya Kustrapsila	8	Peraturan 12B
096464059	Nurman Ramadhan	8	Peraturan 12B
096464062	Mohammad Syukrul Amin	8	Peraturan 12B
NIM	Nama	Kelompok	Materi
096464054	Nuris Andi Prastyo	9	Peraturan 13
096464057	Mahuda	9	Peraturan 13
096464063	Pramudya Bagus	9	Peraturan 13
096464066	Rina Zulfasari	9	Peraturan 13
096464065	Mohammad Amiruddin	9	Peraturan 13
096464068	Rizki Rafsanjani	9	Peraturan 13
NIM	Nama	Kelompok	Materi
096464061	Arfian Hidayat	10	Peraturan 14
096464064	Adi Prastyo	10	Peraturan 14
096464069	Bayu Budi Prakoso	10	Peraturan 14
096464072	Argo Pamungkas	10	Peraturan 14
096464071	Bijak Adhi Suroyo	10	Peraturan 14
096464077	Mohammad Faizin	10	Peraturan 14
NIM	Nama	Kelompok	Materi
096464067	Erwan Prasetyo	11	Peraturan 15
096464070	Sabrina Pratama Sari	11	Peraturan 15
096464079	Brian Agung Sari Pamungkas	11	Peraturan 15
096464080	Ardyan Taufan	11	Peraturan 15
096464042	Irma Nuriyawati	11	Peraturan 15
NIM	Nama	Kelompok	Materi
096464076	Faustina Dwi F	12	Peraturan 16 dan 17
096464043	Dandik Normadian Santoso	12	Peraturan 16 dan 17
096464046	Bagus Eko	12	Peraturan 16 dan 17
096464045	I Putu Pradipta Imantara	12	Peraturan 16 dan 17
096464049	Krisdana Rahmatullah	12	Peraturan 16 dan 17

Tugas berupa resume dari peraturan-peraturan yang sudah ditentukan setiap kelompok. Bentuk tugas berupa Power Point (ppt) dan print out dari PPT sebanyak 13 copy dan dibagikan kepada setiap kelompok.

Tugas dikumpulkan pada hari Senin, 5 Desember 2011 pada waktu perkuliahan.

Petugas Bolavoli Diesnatalis Unesa

Daftar Petugas Kejuaraan Bolavoli Diesnatalis Unesa
Mahasiswa Pendidikan Olahraga Kelas 2009B
Tahun Ajaran 2010 - 2011 Genap
Petugas Line Judges/ Scorer Sheet/ Wasit
No	NIM	Nama
1	096464049	Krisdana Rahmatullah
2	096464054	Nuris Andi Prastyo
3	096464055	Arindra Yudiansyah
4	096464068	Rizki Rafsanjani
5	096464069	Bayu Budi Prakoso
Petugas Ball Boys
No	NIM	Nama	Keterangan
1	096464077	Mohammad Faizin	Koordinator
2	096464041	Damar Puspo Prakoso	Anggota
3	096464043	Dandik Normadian Santoso	Anggota
4	096464045	I Putu Pradipta Imantara	Anggota
5	096464050	Wahyu Ifanto	Anggota
6	096464052	Andi Hidayat	Anggota
7	096464056	Irfan Kristanto	Anggota
8	096464061	Arfian Hidayat	Anggota
9	096464064	Adi Prasetyo	Anggota
10	096464067	Erwan Prasetyo	Anggota
11	096464079	Brian Agung Sari Pamungkas	Anggota
12	096464080	Ardyan Taufan	Anggota
Petugas Statistik
No	NIM	Nama	Keterangan
1	096464072	Argo Pamungkas	Koordinator
2	096464042	Irma Nuriyawati	Anggota
3	096464044	Mohammad Khafid	Anggota
4	096464046	Bagus Eko	Anggota
5	096464051	Noris Alim Kurniawan	Anggota
6	096464057	Mahuda	Anggota
7	096464059	Nurman Ramadhan	Anggota
8	096464060	Parama Surya Kustrapsila	Anggota
9	096464062	Mohammad Syukrul Amin	Anggota
10	096464065	Mohammad Amiruddin	Anggota
11	096464066	Rina Zulfasari	Anggota
12	096464070	Sabrina Pratama Sari	Anggota
13	096464071	Bijak Adhi Suroyo	Anggota
Petugas Score Board
No	NIM	Nama
1	096464053	Septialinda Ristyaningtyas	Koordinator
2	096464047	Novita Prahastini	Anggota
3	096464063	Pramudya Bagus	Anggota
4	096464076	Faustina Dwi F	Anggota

Tugas Mata Kuliah Perkembangan dan Belajar Motorik

Email Dari Dr. Nanik Indahwati, S.Pd., M.Or.

Salam, yang saya banggakan : mahasiswa Penjas kelas 2009 A, 2009 B, 2010 A,B, senior 2006,2007 khusunya yang memprogram mata kuliah perkembangan dan belajar motorik. mohon maaf sebelumnya karena terpaksa perkuliahan tidak lancar karena suatu tugas ( jabatan sebagai Kaprodi) yang harus ibu jalankan dan kurang lebih 4 hari kedepan harus menjalankan tugas di NTB (Universitas Negeri Mataram). terkait dengan menggati pertemuan perkuliahan, maka kesempatan ini bisa dimanfaatkan sebelum ada solusi mengganti hari lain. baiklah bentuk tugas yang ibu berikan ini mohon bisa diinfokan kpd teman yang lain, sehingga tidak ketinggalan informasi/tugas. kerjakanlah soal berikut sesuai dengan pendapat anda sendiri dan bisa anda kembangkan dengan memanfaatkan beberapa sumber bacaan yang sudah ada baik dari perpustakaan/ search di internet.(HARI SELASA 25 OKT 2010  DI KUMPULKAN )
SOAL :

1. Dapatkah anda menjelaskan dan mendeskripsikan kepada saya bahwa sebagai calon guru penjas anda sangat memerlukan pengetahuan-pemahaman tentang pentingnya belajar gerak khususnya bagi guru kelak ketika anda mengajar dan bagi siswa.
2. Terkait dengan hal tersebut (point 1), lalu apa hubungannya dengan tujuan pembelajaran penjas jika sasarannya adalah kebugaran?
3. Komponen/unsur kebugaran apa saja yang bisa ditingkatkan melalui aktivitas Penjas? sebutkan dan bisa diberi contoh aktivitasnya!

Selamat mengerjakan...
- DIKUMPULKAN TERAKHIR HARI SELASA 25 OKT 2010.PKL. 15.00
- JIKA ADA WAKTU/KELAS HARI SELASA SORE ADA KULIAH MOTORIK
- PENGUMPULAN BISA BY EMAIL ke Email: nan.noick@gmail.com, BISA DENGAN PRINT OUT (BEBAS)
Untuk Kelas 2009B, Kuliah Perkembangan dan Belajar Motorik diadakan pada Hari Selasa, 25 Oktober 2011 pukul 14:00 wib di U2.02.02A/ Menyesuaikan pada hari Selasa.

                              Trimakasih,atas perhatian dan pertisipasinya....

Tugas Psikologi Pendidikan Menulis Esei (Artikel Ilmiah)

Tugas                 :  Menulis Esei (Artikel Ilmiah)

Mata Kuliah    :  Psikologi Pendidikan (3 SKS)

Dosen               :  Muhammad Syafiq

Email                  :  syafiq_muh@yahoo.com

1.       Menulis esei berjumlah 1500 kata/ words ditulis dalam spasi 1,5 font bebas.

2.      Pilihan topik:

a.       Bagaimana psikologi pendidikan dapat membantu seorang guru agar dapat menjadi guru yang efektif.

b.      Bagaimana memahami istilah karakter dalam pendidikan karakter yang ingin dikembangkan di Indonesia dan bagaimana strategi pengembangannya.

c.       Mengidentifikasi persoalan mendasar dalam pendidikan di Indonesia saat ini dan tawaran solusi pemecahannya.

3.       Tulisan harus asli dan tidak boleh copy – paste dari artikel internet atau artikelmorang lain baik hanya sebagian atau seluruhnya. Jika diketahui esei anda hasil copy – paste, atau ada yang sama persis satu sama lain, maka nilai tugas menjadi nol (0).

4.       Jika anda mengutip secara bebas memakai bahasa anda sendiri dari buku atau artikel atau berita media massa, anda harus mencantumkan referensinya didalam esei berupa nama dan tahun (misal: Menurut Purwanto (1999).....; atau ......(Purwanto, 1999); atau (Kompas, 2010). Jika anda mengutip kalimat sama persis dalam buku atau artikel lain, anda harus memaka tanda buka kutip dan tutup kutip dan mencantumkan nama penulis asli, tahun, dan no. Halaman. Misal: Purwanto (1999, hlm. 200) menyatakan bahwa, “Pendidikan di Indonesia terlalu menekankan pada aspek kognitif daripada aspek karakter...”. selanjutnya buku atau jurnal atau alamat website yang dijadikan referensi harus dicantumkan diakhir bagian esei. Cara menulis referensinya sama dengan daftar pustaka seperti diatur dalam buku pedoman penulisan skripsi (cek contoh skripsi di perpustakaan fakultas).

5.       Tugas dikumpulkan 2 minggu setelah UTS (jadwal UTS menyusul), pada akhir pertemuan kuliah.

Penilaian:

1.       Nilai 85 – 100 (A)           :  Orisinil, analisis terfokus dan mendalam, cara referensi benar.

2.       Nilai 80 – 85 (A-)           :  Orisinil, analisis terfokus dan mendalam, cara referensi tidak benar.

3.       Nilai 75 – 80 (B+)           :  Orisinil, analisis terfokus tapi kurang mendalam, cara referensi benar.

4.       Nilai 70 – 75 (B)             :  Orisinil, analisis terfokus tapi kurang mendalam, cara referensi tidak benar.

5.       Nilai 65 – 70 (B-)            :  Orisinil, analisis kurang terfokus kurang mendalam, cara referensi benar.

6.       Nilai 60 – 65 (C+)           :  Orisinil, analisis kurang terfokus tapi kurang mendalam, cara referensi tidak              benar.

7.       Nilai 55 – 60 (C)             :  Kurang orisinil, kurang focus, kurang mendalam, cara referensi benar.

8.       Nilai 40 – 55 (D)             :  Kurang orisinil, kurang focus, kurang mendalam, cara referensi tidak benar.

9.       Nilai 0 – 40 (E)                :  Terindikasi plagiat/ copy – paste, esei memiliki kemiripan dengan esei lain baik sebagian maupun keseluruhan. Jika terbukti esei tersebut adalah plagiat/ copy – paste seluruhnya maka nilai yang diberikan adalah nol (0).